2.

啊」地叫了出来。叫声尖锐得像粉笔划过黑板。她整张脸扭在一起，眼眶瞬间红了，像是被人抢走最心Ai的东西。接着她捂住脸，哭了。哭得很用力，肩膀一cH0U一cH0U，彷佛与我分在一组是一个无法忍受的惩罚。

    教室里有人开始小声窃笑，笑声不是善意的，是某种寻常的残酷，是孩子在标记边缘人时自然生出的声音。有人还转头看我，好像在看是我做了什麽恶劣的事才让她哭。

    但我什麽都没做。我只是坐在那里，一动也不动。

    老师皱着眉走向萧映婷，想安抚她，可萧映婷哭得更大声。她边哭边说：「我不要和她同一组，我不要，我不要啦」，语尾拉得长长的，像被人b迫到极点。

    老师抬头看我，眼神里只有无奈。不是心疼，也不是理解，只是那种「又来了」的表情。好像我是麻烦本身。

    我坐在座位上，脑袋一片空白。什麽情绪都被堵在喉咙。我不会哭，也不知道怎麽哭。我只感到一种莫名其妙的羞辱从胃里往上升，有点像被迫喝下一杯又苦又咸又烫的YeT，逆着流回x口。

    隔壁座位的男生小声说：「完了」，说完忍不住笑。我听得见。他不在意我听见。

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    後面有人嘀咕：「她就是怪怪的啊，谁想跟她一组。」另一个附和：「对啊，跟她一组会被拖累吧。」

    那时我还不知道什麽叫拖累。但我知道「怪怪的」这三个字已经跟着我好几年了。那是孩子们给我的标签。他们不需要理由，也不需要证据。他们只需要互相看一眼，就能决定谁是异类。然後所有的故事都会朝同一个方向去。

    老师最後还是妥协，把分组名单重新改了。她快速重念一次，每个人都松了一