第一百四十五章 可怜亦为可怖

明在今年圣诞节收到的遥控车是不是圣诞老人送的」这个问题上，小红认为小明在圣诞节只收到了一个礼物，里面是遥控车，②圣诞老人是存在的，且他必然会给每一个小孩送一件圣诞礼物——因此③小明的遥控车是圣诞老人送的。

    最终，小明与小红在对某些事实论据是否真的为事实的判断上的不一致，就导致了两人在「小明的遥控车是不是圣诞老人送的」这一问题上产生了认知的差异。

    但是，为何人们会无法在逻辑形式与事实论据上达成一致呢？造成这种现象的原因实际比较多，概括地说有以下七种：

    其一，是不同个体之间的智力差异。这里值得一提的是，虽然智力是理解的前提，但仅由智力差异而产生的认知差异是极少见的。基本只存在于智力障碍者与普通人之间，以及普通人与智力超群者之间。举个例子，一个成年人不能算出3×7=？，他与普通人的这个认知差异就是由智力差异直接产生的。

    其二，是不同个体所掌握的逻辑学知识的数量。这里有一点要解释的是，应该说，一切知识都暗含着某种逻辑或正确，或错误，但一个人对其他知识的学习，不能完全代替对逻辑学的学习——即便是涉及最多的逻辑推导的数学都不能。一般人无法将数学课上学到的推理过程，正确地转换成处理非数学问题的逻辑形式。

    其三，是不同个体对非逻辑学的各种知识体系的学习程度的差异。譬如自然科学、社会科学，哲学与数学，以及各种技术、经验等等。这些非逻辑学的知识，可以作为「事实论据」对某一命题起到一种证否或证明的作用。拥有某一命题所涉及的知识更多的人，会更容易地准确判断此命题的真伪。这里要说明的一点是：因为一个人无法把自己所掌握的复杂